灾害护理核心能力版介绍(2)

样表1 ICN灾害护理核心能力2.0版领域一级护士(普通护士)二级(高级或专科护士)准备和规划a.制定个人、家庭和职业准备计划a.至少每年与其他学科一起参与机构或社区级别的应急演习/演练计划b.与其他学科一起参加工作场所的演习活动b.根据演习评估结果制定护理改进措施c.保持对可用应急资源、计划、政策和程序的最新了解c.向参与计划、准备、反应和康复的其他人传达护士的角色和责任d.描述在紧急情况或灾难响应期间安置弱势群体的方法d.在应急计划中纳入与弱势群体需求相关的行动e.在基础护理教育课程或进修课程中纳入灾害护理一级核心能力沟通a.在与所有响应者和接受者沟通时正确使用灾难术语a.调整应急/灾害通信系统计划b.及时向指定人员传达灾害相关的优先信息b.包括对护士在工作场所全方位的紧急沟通期望c.紧急灾害事件中展示基本的危机沟通能力c.与灾难领导团队合作开发特定事件的媒体信息d.利用可用的多语种资源与受灾人群进行明确的沟通d.制定关于灾害或紧急情况期间应保存的重要文件的指南e.根据资源和应急规模,调整基本评估和干预信息的文件事件管理系统a.描述应对紧急情况或灾害的国家结构a.参与制定符合国家标准的组织事件预案b.在某项事件演习或训练中将特定的灾难计划(包括指挥系统)用于他/她的教育b.与其他人一起参与灾后(实际或演习)评估 或工作地点c.根据事件评估,制定改善护理实践的行动计划c.为灾后评估提供意见和经验d.包括在重新分配工作人员或不熟悉的同事或志愿者时的应急计划指导d.当分配到一个跨专业团队或不熟悉的地点时,在特许的实践范围内保持专业 实践安全与保障a.在灾害/紧急事件的普通或严峻环境中维护自身和他人的安全a.实施支持护理决策的方案,确保灾难/紧急事件期间的安全b.将基本感染控制措施与现有资源相适应b.在有限资源范围内,及时提供可供选择的感染控制措施c.在灾害事件中定期对自己和同事进行评估,以确定对身体或心理支持的需求c.与他人合作,促进护士获得医疗和/或心理健康治疗,并根据需要提供其他支持服务d.在灾难/紧急事件中通过指挥系统使用个人防护设备d.解释个人防护设备的级别/差异以及护士和其他人使用的适应场景e.报告可能对个人或他人的安全和保障造成的风险e.制定行动计划,以解决和改正/消除对个人或他人安全的风险评估a.报告可能预示患者/家庭/社区出现紧急情况的症状或事件a.确保所有护士掌握潜在紧急事件的最新信息,以及在观察到时报告这些事件的流程b.根据分类原则和紧急/灾害事件类型,对患者/家庭/社区进行快速的身心健b.根据现有资料,制定针对具体事件的患者/家庭/社区的身心健康快速评估指南 康评估c.将灾害/紧急分类原则纳入基础教育和继续教育课程中的所有评估课程c.持续评估患者/家庭/社区对护理需求的变化,以应对不断变化的灾害事件d.确定特定事件的弱势群体和保护他们所需采取的行动干预a.根据周围人员的需要提供基本急救措施a.确保应急计划和机构政策包含对所有护士都能实施基本急救的期望b.隔离有向他人传播传染病风险的个人/家庭/集体b.包括在紧急情况下实施隔离的具体组织指导c.通过指挥系统参与对个人污染评估或去污c.描述CBRNE(化学、生物、辐射、核、爆炸)的暴露范围和与暴露相关的去污方法d.让患者、患者家属或指派的志愿者在其能力范围内参与灾害救援,以扩展资源d.发展患者、患者家属或志愿者参与扩展应急资源的计划e.根据优先需求和现有资源提供患者护理e.在组织的应急计划中指导护理人员的重新分配f.参与指定的突发事件行动(如大规模免疫接种)f.指导护理人员在需要时参与突发事件行动g.尊重管理大批量死者的协议恢复a.协助组织在灾中和灾后维持或恢复运作a.在整个康复阶段向领导层传达护理角色、职责和需求b.协助指定的患者/家属/社区在灾中和灾后维持或恢复功能b.维持最新的推荐资源列表,并根据需要添加特定事件的修改c.当患者出院时可根据患者的身心健康需求进行转诊d.参与过渡情况介绍,以确定个人对持续援助的需求法律与道德a.适用护理和针对紧急情况的法律、政策和程序a.参与开发针对组织/机构内护士的紧急政策和程序指南b.将机构或国家灾害伦理框架应用于个人/家庭/社区的护理b.参与制定灾害/紧急资源分配框架(如人员、物资、药品)c.描述对灾害响应中基于功利主义原则的伦理实践的理解c.为期望在应急和救灾期间中应用功利主义原则的护士提供指导和支持注：“功利主义原则”指的是从群体或者社会的角度表达道德的原则，将最大的价值放在为尽可能多的人带来最大利益的行为上，而不是根据任何个人的需求进行优先排序的行为。

文章来源：《中国地质灾害与防治学报》 网址: http://www.zgdzzhyfzxb.cn/qikandaodu/2021/0523/793.html